English
规章制度
-
11
2019 / 4月武汉大学课程建设的若干规定
课程是为实现学校专业培养目标而规定的教学科目及其目的、内容、范围和进程的总和，是全面提高人才培养质量的要素之一。为加强课程建设工作，推进教学改革，完善课程体系，特制订本规定。一、总体目标根据学校有所为、有所不为的发展策略，每年筹资重点建设若干门课程，经过若干年的努力，力争使我校各专业的主要课程50%达到优质课程标准，从而为构建有效的专业课程体系奠定坚实基础。二、组织领导课程建设工作在主管教学的校长...
-
11
2019 / 4月武汉大学精品课程建设实施办法
精品课程是衡量高校课程建设水平、教师教学水平和教育教学质量的重要指标。为了加大我校精品课程建设工作力度，推动课程建设规范化、制度化，全面提高本科教学质量，特制定本实施办法。一、建设目标课程建设是落实培养方案、实现培养目标的重要保证。通过实施“名牌课程”、“国家基地名牌课程”、“湖北省优质课程”、“新世纪网络课程”、“通识教育课程”等课程建设计划，我校已基本形成了通识教育课、专业基础课、专业课的...
-
11
2019 / 4月武汉大学杰出教学贡献校长奖评选办法
第一条 为进一步促进武汉大学本科教学的科学发展，努力打造世界一流的本科教育，调动教师投身教育教学的积极性和创造性，学校决定开展杰出教学贡献校长奖评选活动并制定本办法。第二条 武汉大学杰出教学贡献校长奖是我校本科教学领域的最高荣誉奖，旨在评选一批热爱本科教学、投入本科教学、深受学生爱戴，在教书育人、教学改革与建设等方面做出杰出贡献的优秀教师或教学团队，鼓励广大教师努力提高教学质量，培养高素质人才...
-
11
2019 / 4月武汉大学教学督导工作办法
为进一步加强和改进教学督导工作，健全和完善校、院两级教学质量管理和教学质量监控体系，充分发挥教学督导在稳定教学秩序、规范教学活动、培养教师队伍、深化教学改革、提高教学质量等方面所起的积极作用，结合学校开展教学督导工作实践经验，特制定武汉大学教学督导工作办法：第一章 教学督导工作的性质和组织第一条 教学督导工作是学校教学质量管理和教学质量监控体系的重要组成部分。教学督导的主要任务是对全校的教学工...
-
11
2019 / 4月武汉大学教师授课质量评价办法
教师是教学活动的主导者，教师授课的优劣直接关系到教学的效果，影响人才培养的质量。为了全面了解教师授课的总体情况，激发教师的教学热情，促进教师重视教学工作，加强对教学过程的有效控制，进一步推动和深化教学改革，建立一支高水平的教师队伍，提高教学质量，特制定本办法。一 评价的指导思想（一）根据武汉大学本科教育发展“十五”规划的精神，建立完善的校、院系教学质量监控体系，加强对教学过程的管理，进一步提高...
